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Se duplica el número de plazas para estudiar Medicina

17/07/2008 Marina Cantó

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Se duplica el número de plazas para estudiar Medicina

Acto de presentación del nuevo modelo de Departamento Universitario de Salud.

La Consellería de Sanitat trabaja con las Universidades de la comunidad para duplicar en 2012 el número de estudiantes de Medicina.

La Conselleria de Sanitat, en colaboración con la Universitat de València y la Universidad Miguel Hernández, ha diseñado un plan de mejora de la formación de los estudiantes de medicina en los hospitales públicos de la Comunitat Valenciana, que incluye actuaciones concretas como permitir que los estudiantes puedan elegir el hospital universitario donde formarse en función de su nota o currículum académico y el aumento en un futuro del número de hospitales universitarios.

El conseller de Sanitat ha declarado: “Abordar la formación universitaria de nuestros facultativos es un reto fundamental en un momento como el actual, en el que existe déficit de profesionales en algunas especialidades y la mitad de nuestros profesionales tienen más de 50 años. Por ello, aumentaremos el número de plazas formativas actuales, que este año asciende a 476 plazas, hasta llegar a duplicarlas en 2012”.

“Para lograrlo, ampliaremos el número de hospitales universitarios en la Comunitat Valenciana acreditando nuevos centros, ha comunicado Manuel Cervera.

Al acto de presentación de este nuevo modelo de Departamento Universitario de Salud han acudido los rectores de la Universidad de Valencia, Francisco Tomás; de Alicante, Ignacio Jiménez; de la Católica, Jose Alfredo Peris; de la Miguel Hernández, Jesús Rodríguez; del CEU Cardenal Herrera, Jose Alberto Parejo; y de la Jaume I, Francisco Toledo.

Según el titular de Sanitat, Manuel Cervera, “frente al actual concepto de “hospital universitario”, se trata de elaborar un modelo de departamento de salud universitario que incluya también la docencia en Atención Primaria, que permita aumentar la calidad de la formación de nuestros estudiantes de Medicina en sus prácticas en centros sanitarios públicos y que incentive a todo el personal sanitario a participar en la labor docente”."Aumentaremos el número de plazas formativas actuales, que este año asciende a 476 plazas, hasta llegar a duplicarlas en 2012”, declaró Manuel Cervera.

Para ello, un comité de expertos formado por 22 profesionales ha elaborado un libro blanco que recoge el diagnóstico de la situación actual de los hospitales universitarios y las recomendaciones que incluyen las claves del nuevo modelo de departamento de salud universitario. Se trata del primer libro blanco publicado en España sobre la docencia en los hospitales universitarios.

El comité de expertos está formado por profesionales con diferentes responsabilidades en la Universidad y los 8 departamentos de salud universitarios de la Comunitat Valenciana: Clínico, La Fe, General de Valencia, Doctor Peset, Elche, San Juan, General de Alicante y La Ribera.

Adecuación a la Declaración de Bolonia

De la situación actual, el comité de expertos destaca que la implantación del espacio europeo de enseñanza superior (Declaración de Bolonia) y el entorno internacional imponen reformas sustanciales de los planes de estudio, donde el papel de los departamentos universitarios será aún más importante.

Entre las recomendaciones que plantea este comité de expertos destaca la necesidad de diferenciar claramente la misión que debe desempeñar el departamento universitario de salud, de acuerdo con una triple función asistencial, docente e investigadora, en las que deberán participar todos los profesionales del departamento.

Otras de las recomendaciones para la creación del nuevo modelo de departamento de salud universitario, como son integrar todos los recursos bajo una misma dirección conjunta (Universidad-Agencia Valenciana de Salud); crear direcciones de docencia e investigación en los departamentos de salud universitarios; planificar las plantillas de recursos humanos conjuntamente; y buscar fórmulas de integración de la carrera profesional en su vertiente asistencial, docente e investigadora.

Por último, se recomienda acreditar y certificar la calidad del departamento y sus servicios de forma permanente a través de la acreditación para la formación MIR, normativas ISO; así como la sana competencia y colaboración entre los centros.

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